《中国民族教育》(月刊)创刊于1986年,由中华人民共和国教育部主管,中国教育报刊社主办,CN刊号为:11-2792/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。
《中国民族教育》是我国唯一一份宣传民族教育方针政策的全国性期刊,主要读者为全国少数民族地区的校长、教师、各级教育行政机关干部和关心我国民族教育事业的各界人士。在全国少数民族地区有广泛的影响。1996年荣获北大优秀期刊。
卷首、特别报道、时政、奋斗百年路 启航新征程、思想、聚焦_加快构建现代职业教育体系、铸魂·铸牢中华民族共同体意识、治教、专业、印记、人文
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累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 6924 | 5572 |
政治法律 | 304 | 390 |
历史地理 | 271 | 52 |
语言文字 | 186 | 258 |
经济管理 | 150 | 124 |
哲学宗教 | 74 | 62 |
社会学 | 58 | 59 |
文学 | 57 | 7 |
艺术 | 31 | 36 |
轻工技术与工程 | 11 | 1 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 6816 | 5496 |
文化科学 / 教育技术学 | 1667 | 1501 |
文化科学 / 高等教育学 | 264 | 360 |
政治法律 / 政治学 | 254 | 344 |
历史地理 / 历史学 | 245 | 43 |
政治法律 / 中外政治制度 | 220 | 324 |
文化科学 / 职业技术教育学 | 193 | 138 |
文化科学 / 课程与教学论 | 132 | 142 |
文化科学 / 学前教育学 | 119 | 121 |
语言文字 / 汉语 | 100 | 122 |
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16年4月底投一篇关于文献综述的文章,16年8月返回审稿意见,两个审稿人,看法较为一致:研究有价值,建议补充论证。修改周期建议一个月。按评审要求修改后,及时提交。很快收到了录用通知。中国民族教育杂志的效率还是相当不错!
中国民族教育杂志的工作非常高效,神一样的速度,编辑很友善,校稿非常认真仔细。而且审稿人也相当负责,给出的修改意见非常中肯。
该期刊工作效率挺高,编辑和审稿人都很仔细,文章修改后跟第一稿相比还是改了不少,修改说明也写了上千字,感觉不容易,很认真对待。非常感动!
投稿系统非常方便,可以很清楚看到目前稿件的状态,以及各个时间节点,编辑和审稿人都很认真负责。上学的时候中过一篇,那篇硬伤比较明显,审稿人提了很多意见,退修后逐条修改,几乎是重新做了一篇论文,修改后复审录用。
目前投稿感觉最负责的期刊,编辑很认真,对自己的提高很大,以后有好的文章还会投稿的。审稿专家很用心,有一个外审专家竟是逐句修改的,真是让人感动~~另外,稿件校对也很严谨 甚至校对了两遍。如此严谨,真是业界良心!
审稿速度还算比较快的,效率很高,外审专家意见一回来,一天就会通知作者,所以效率很高。我是修改后录用,算是比较幸运,专家提了很多意见,按照专家的意见逐点修改。
初审还是很快的,不到3天,近三个月编辑发回来的修改稿是打印出来直接修改的,各种标点,格式,措辞等错误,都给画出来了。迄今为止遇到的最认真的编辑。
这一篇总体速度还是很快的,两个月出终审结果。修改后发表+修改后再审=修改后再审。初审有点严格,对语言逻辑创新型什么的有要求。期刊比较看重创新型。编辑人还是很好的。
5月份底投稿,7月初收到录用通知,从投稿到录用大概两个月。投稿到接受较快,发表的日期也还可以,大概6个月。中国民族教育的效率还算比较快的,创新性要求较高,编辑态度认真,审稿意见到位。
投中国民族教育杂志了,审稿专家意见比较少,可以接收。不过主编倒是比较懂这个方面,提了几个有水平的问题,修改后主编复审通过了,已经接收。就是出版比较慢,可能要半年左右,还是比较满意的,主编很负责任,而且确实比较懂~~~
初审时一个专家给的退稿,另一个给的修改,编辑给的退修。修改稿提交后很快给出了复审意见,再次修改后就录用了,速度很快。不过见刊就要等上一年了,但在录用后可以联系编辑部将纸质录用证明寄过来(默认不给纸质录用证明),录用证明上会有大致的刊发日期。
总的来说中国民族教育杂志还可以,编辑很负责任,语言要凝练。5个月见刊,还是比较快的。编辑人也很好,很愉快的一次合作经历,我希望以后还能有和你们一起合作的机会。
中国民族教育杂志 确实很给力,而且没有审稿费。 投稿大概半个月就了初审修改意见,然后复审花了一个半月,最后排期录用。整个过程花了3个月。第一次投中国民族教育杂志,感觉不错,推荐大家投稿!
审稿速度有些慢,但并不像一些人说的只有大牛人才能发表,我们中了3篇,都是经过修改后发表的,但也被退稿过,投稿要掂量一下是否有一定的创新,而且需要足够的耐心,因为审理周期一般在12-15个月左右;另外作为审稿人也审理过十几篇稿件,总的来看水平还可以。
9月初投稿大约两周通知退修,改好了,10月中旬投,11月初通知再次退修,正在改。不知道最后能不能接受。审稿挺快的。期待吧。结果11月7日通知已录用,2015年5月出版
投了半个月还没收稿,超级慢,反正就是等等等。。。
一个月左右通知改稿,改了两次,四个月左右通知已录用,六个月见刊。
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